domingo, 28 de noviembre de 2010
El avance tecnológico está suprimiendo barreras políticas y económicas y está incidiendo, de una manera directa, en los comportamientos personales y en las formas de integración social. Los efectos que se derivan de esta nueva fase de desarrollo son imprevisibles y están afectando más directamente a aspectos como las estructras socio-laborales:
- modificación de las características del mercado laboral, ha supuesto no sólo la reducción de puestos de trabajo sino también la desaparición de multitud de oficios y profesiones, muchos de los cuales procedían de viejas ocupaciones artesanales que se ejercían en los pueblos, cuya actividad es realizada ahora, con mayor precisión y menor coste, por máquinas y robots. Pero junto al declive de las viejas ocupaciones, estables y socialmente definidas, están apareciendo otras nuevas como respuesta a las necesidades socioeconómicas del momento, y relacionadas con los nuevos productos, servicios y áreas de producción
- modificación de las características de la organización de trabajo, como consecuencia de las nuevas formas de relación laboral y modelos de empleo -trabajo en casa, teletrabajo...- y a la cohesión e integración social, ya que las tecnologías pueden llegar a producir un nuevo sistema de estratificación social, a causa de la desigualdad de oportunidades que se está produciendo entre aquellos que disponen de información y saben utilizarla, y los que no pueden acceder a ella, o aun pudiendo no saben cómo hacerlo. En palabras de Castells, "la nueva tecnología de la información está redefiniendo los procesos laborales y a los trabajadores y, por lo tanto, el empleo y la estructura ocupacional. Mientras está mejorando la preparación para una cantidad considerable de puestos de trabajo y a veces los salarios y las condiciones laborales en los sectores más dinámicos, otra gran cantidad está desapareciendo por la automatización tanto en la fabricación como en los servicios...
La repercusión de estos cambios en la estructura ocupacional se traduce en:
- trasvase de activos del sector secundario hacia el de servicios especializados
- incremento del desempleo entre aquellos activos cuya cualificación profesional no es demandada en el sistema productivo
- dificultad para acceder a un primer empleo por parte de los jóvenes que no han conseguido una especialización.
La relación entre empresa y trabajo también está experimentando cambios significativos. Se está pasando de trabajadores de plantilla a otras formas de relación laboral, por medio de las cuales las empresas cubren sus necesidades: subcontratas con empresas subsidiarias, contrataciones de servicios con personal autónomo independiente.
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viernes, 26 de noviembre de 2010
El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha remarcado la importancia de la formación permanente como "requisito indispensable del desarrollo personal, de la empleabilidad y de la productiva del país".
El ministro ha señalado que ha habido un cambio de "paradigma o de concepto" de forma que si antes "parecía que uno tenía un trabajo" y que éste "era para siempre", ahora "una persona, con naturalidad, tiene siete u ocho ocupaciones diferentes" a lo largo de vida profesional, por lo menos en otros países, ha dicho.
Esto supone que la formación "es un proceso permanente" y "uno no puede decir que ya está formado y no necesita más", sino que "hay periodos en los que hay que hacer compatible la formación con la actividad profesional".
En esta línea, no sólo la economía y el sistema productivo está en crisis, sino que también hay crisis "social, política de valores y tenemos que entender" que la formación "es un proceso permanente".
Por eso, "tenemos que generar estructuras flexibles y dinámicas que permitan la entrada y salida del sistema educativo" y "que los ámbitos del trabajo sean también procesos formativos". "Tenemos que pensar juntos para garantizar, con la igualdad de oportunidades, la calidad", ha apuntado.
Más de la entrevista
El ministro ha señalado que ha habido un cambio de "paradigma o de concepto" de forma que si antes "parecía que uno tenía un trabajo" y que éste "era para siempre", ahora "una persona, con naturalidad, tiene siete u ocho ocupaciones diferentes" a lo largo de vida profesional, por lo menos en otros países, ha dicho.
Esto supone que la formación "es un proceso permanente" y "uno no puede decir que ya está formado y no necesita más", sino que "hay periodos en los que hay que hacer compatible la formación con la actividad profesional".
En esta línea, no sólo la economía y el sistema productivo está en crisis, sino que también hay crisis "social, política de valores y tenemos que entender" que la formación "es un proceso permanente".
Por eso, "tenemos que generar estructuras flexibles y dinámicas que permitan la entrada y salida del sistema educativo" y "que los ámbitos del trabajo sean también procesos formativos". "Tenemos que pensar juntos para garantizar, con la igualdad de oportunidades, la calidad", ha apuntado.
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Educación
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sábado, 20 de noviembre de 2010
Parece un tanto contradictorio, que los jóvenes que han crecido en un sistema neoliberal aparentemente propicio para el "estado de bienestar", sean candidatos potenciales a la migración, por falta de un marco sociolaboral que les proteja. Una gran mayoría serán los integrantes, de una comunidad "periférica" situada en los alrededores de las grandes ciudades. Posiblemente una comunidad basada en los bajos salarios y el dumping social.
El último dato presentado sobre la tasa de paro juvenil en España, parece alarmar al resto de países pertenecientes al Consejo de ministros de Cultura de la UE, reunidos ayer en Bruselas. La cifra se eleva hasta el 41 por ciento, es decir, cuatro de cada 10 jóvenes están en paro, más del doble de la media comunitaria.. El riesgo de exclusión y disgregación social, sobre todo en las grandes ciudades, pone sobre la mesa el fracaso del proyecto europeo.
José Pascual Marco Martínez, que ha representado a España en ese Consejo, ha considerado "especialmente grave" la existencia de "un alto porcentaje de jóvenes" en Europa con "deficiencias formativas" ha advertido del riesgo de que fracase el "proyecto europeo" si no se ataja esta situación. Se insta a combatir el riesgo de exclusión social de los jóvenes en Europa mediante "la puesta en marcha de programas de políticas de apoyo a la inserción educativa, laboral y social" y se ha comprometido ante sus socios europeos a reducir en "todas" las comunidades autónomas "las elevadas tasas de paro juvenil".
España cree que los programas y las estrategias para fomentar la inclusión social de los jóvenes deben "ser flexibles y compatibles con todo tipo de educación formal, no formal y la Formación Profesional" y que hay que "flexibilizar las estructuras de los planes de educación para dinamizar a los jóvenes con dificultades de acceso al sistema educativo", subrayando en este caso la importancia especial de la Educación Superior.
Más sobre la reunión de Bruselas
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miércoles, 17 de noviembre de 2010
Seguramente en alguna ocasión habremos comentado “esa persona tiene un liderazgo nato” o “nació para ser líder”, y pensando en esto científicos y psicólogos de la Universidad de Reading Inglaterra se han dado a la tarea de analizar los cerebros de grandes lideres y empresarios para conocer ¿que hay detrás de ese liderazgo? E incluso en el futuro, tener la posibilidad de conocer que persona tiene mayores capacidades de liderazgo con un simple análisis cerebral.
Para conocer la manera en que reacciona la mente de un líder, los científicos analizan la manera en que se comporta el cerebro de una persona considerada líder y exitosa, mientras toma decisiones a interrogantes que plantean los investigadores, los cuales obtienen sus respuestas gracias a una resonancia magnética y a un teclado que permite a la persona evaluada tomar sus decisiones. El primer “voluntario” ha sido importante empresario británico, el cual se espera sea el primero de una serie de líderes de negocios y militares que ayudarán a brindar una respuesta al planteamiento de estos investigadores ¿será posible encontrar a un líder evaluándolo con un escáner cerebral?, algunos se sienten escépticos ¿ustedes que piensan?
La realidad es que de momento se utilizan cientos de pruebas para encontrar a los mejores candidatos en las empresas, algunas más efectivas que otras, sin embargo ninguna prueba lo suficientemente fiable, por lo que de encontrarse que es posible medir el liderazgo con un escáner, seguramente será una excelente opción para elegir a los altos ejecutivos de algunas empresas.
Link de la noticia (los+hablados.com)
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sábado, 13 de noviembre de 2010
Hoy se estrenaba la pelicula de Helena Taberna sobre Nagore a la que por suerte o por mala suerte he ido a ver. Digo mala suerte, porque los que estábamos hoy en Irún, algún tipo de relación teníamos con ella o con su familia.
Volvía a recordar el debate que se abrió en torno al suceso, la consideración de asesinato o homicidio, violencia de género o violencia machista, juicio mediático o madre coraje.... ¿Importa el uso del lenguaje en estos términos? Al parecer judicialmente sí. Se me antoja ridículo el hecho de que para ser violencia de género se deba tener algún tipo de relación, como dice la ley orgánica 1/2004:
" .... de quienes sean o hayan sido sus cónyuges o de quienes estén o hayan estado ligados a ellas por relaciones similares de afectividad, aun sin convivencia."
Para mi, lo realmente importante es que Nagore no está, y todo lo que ello conlleva.
Para mi, lo realmente importante es que Nagore no está, y todo lo que ello conlleva.
¿Qué tipo de sociedad estamos construyendo? Una sociedad que llamamos del Conocimiento, pero en el fondo desconocida. Una sociedad aparentemente con más derechos, pero cada vez con más dificultad para ejercerlos.
Otra vez, me viene a la cabeza la misma pregunta ¿A qué años dejaré a mis hijos ir a jugar solos a la calle?.....
Mi recuerdo más sincero.
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sábado, 6 de noviembre de 2010
Estamos asistiendo al final de una civilización, y podemos decir que ésta se cierra con la caída en bloque de los sistemas totalitarios en los países del Este de Europa. Aún quedan reductos sin desmantelar, en esa misma línea política e ideológica, aunque por otra parte se anuncian nuevas prisiones para el hombre, con otro ropaje y semblantes bien diversos.
Así como en los últimos años se han puesto de moda ciertos productos light -el tabaco, algunas bebidas o ciertos alimentos-, también se ha ido gestando un tipo de hombre que dodría ser calificado como el hombre light.
¿Cuál es su perfil psicológico? ¿Cómo podría quedar definido? Se trata de un hombre relativamente bien informado, pero con escasa educación humana, muy entregado al pragmatismo, por una parte, y a bastantes tópicos, por otra. Todo le interesa, pero a nivel superficial; no es capaz de hacer la síntesis de aquello que percibe, y en consecuencia, se ha ido conviertiendo en un sujeto trivial, ligero, frívolo, que lo acepta todo, pero que carece de unos criterios sólidos en su conducta. Todo se torna en él etéreo, leve, volátil, banal, permisivo. Ha visto tantos cambio, tan rápidos y en un tiempo tan corto, que empieza a no saber a qué atenerse o, lo que es lo mismo, hace suyas las afirmaciones como "todo vale", "Qué más da" o "Las cosas han cambiado". AY así nos encontramos con un buen profesional en su tema, que conoce bien la tarea que tiene entre manos, pero que fuera de ese contexto va a la deriva, sin ideas claras, atrapado - como está- en un mundo lleno de información, que le distrae, pero que poco a poco le convierte en un hombre superficial, indiferente, permisivo en el que anida un gran vació moral.
Enrique Rojas Marcos
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